“可是我该怎么办？我该不该帮他写回信？”
哈利认为罗恩说的很有道理，但那些对他没什么帮助。
他郁闷的说道：“昨天我就帮他写了一个晚上，我作业都没写完呢！”
“不管怎么说，他都是教授。”赫敏担心的说道：“如果你不按照他说的去做，会不会有麻烦？”
张昊心中暗笑：“他去了就没麻烦了吗？惹事精什么时候都是惹事精，就算你们不去惹事，麻烦事都会找上门来。”
或许哈利听进了赫敏的话，他最终还是去帮洛哈特写回信了。
但张昊猜测，这小子很可能想借此逃避写作业。
当天晚上，他照例去了一趟林中木屋。
凤凰蛋看起来还不错，上面的符文印记即将完全消失。
只剩下几个黑点儿，像小女孩脸上的雀斑一样，顽强的不肯消失。
张昊估计，最多再有两天！
只需要两天时间，这些黑点儿就会完全消失。
夜里，神秘幻境再一次开启。
他如同往常一样练习魔法，顺便进行一些无厘头的魔法改造。
最近他迷上了护身咒，他一直想将护身咒开发成被动技能。
这是个可怕的想法，因为一旦成功，这世上将没人能偷袭他。
他将由apc转变为apt，想想就觉得很有安全感！
除此之外，他还研究给战衣附魔。
这个课题有点儿困难，到现在为止他一点头绪都没有。
战衣附魔与将护身咒开发成被动技能是一个性质，都要将魔法存续时间延长。
只要解决一个问题，另一个问题也将迎刃而解。
事实上，给一件物品附魔并不困难，很多魔法都可以做到这一点。
比如变形术、魂器制作、金色飞贼……还有去年麦格教授变出来的那些魔法棋。
现在这个年代，附魔物品其实很多。
如果将魔法物品分类的话，大概可以分为魔法道具和魔法装备两种。
魔法道具种类繁多、数不胜数，但魔法装备就很单调了。
魔杖算一个、飞天扫帚算一个、疯眼汉穆迪的假眼算一个……还有哈利的隐形衣。
除了这些，张昊没听过别的魔法装备。
带有持久性防御魔咒的防具，压根就不见有人出售。
总之，针对物品本身的魔法多得是，而附在物品上却针对魔法本身的魔法就不多了。
这话说起来很绕口，或许可以用一个更形象的比喻解释：巫师可以用魔杖施放魔法，但没办法让魔杖自己施放魔法。
嗯，就是这么个意思！
张昊认为需要参考前世某些小说里的设定来解决这个问题，比如说，在战衣上布置魔法阵……
但他转念就否定了这个想法，因为这个想法根本不靠谱。
本世界的魔法与意志息息相关，什么样的法阵才能让一件衣服拥有强烈的守护意志？
这听起来就很不可思议！
虽然困难重重，可张昊并不打算放弃。
魔法改造的乐趣就是化不可能为可能，如果事事都能轻松做到还有什么意思？
……
两天后，张昊再次来到林中木屋，他刚站稳就听到天上传来一声清越的鸣叫。
抬头一看，就见一只火红绚丽的鸟儿自由翱翔。
这一刻，张昊再一次激动了。
凤凰啊……凤凰！
它，终于孵化了！
或许感受到某种特殊的联系，高空中的凤凰忽然俯冲而下。
它围着张昊转了两圈，然后落在了附近的树枝上。
张昊抬起手，笑眯眯的说道：“过来，落在这儿！”
然而，凤凰根本不理他。
那双明亮的凤目之中，带着十分浓重的戒备。
“或许你应该先给它取个名字，”莉莉丝的声音自木屋那里传来，她坐在树枝上，悠悠说道：“这是仪式的最后一步，给它冠以真名！远古仪式里，这一步很重要。”
张昊想了想，问道：“它是雌性还是雄性？”
“嗯？”莉莉丝懵了一下，迷惑的说道：“凤凰是火焰与生命的精灵，你认为它们会有性别吗？”
张昊闻言沉思片刻，然后指着凤凰说道：“从今日起，吾赐你真名：琴·格蕾！”
“咩！”
凤凰终于有名字了，她高兴的发出了羊叫声！
“琴，快过来，让爸爸看看！”张昊再一次发出亲切的呼唤，他抬起一只手，示意凤凰落到他手上。
琴迷茫了片刻，然后便乖乖的飞了过来。
或许因为刚刚诞生，琴现在只有鸽子大小。
不过她发育的很完美，每一根羽毛都十分漂亮。
在她的额头上，有一簇耀眼的艳红色冠羽。
她比福克斯要漂亮多了，两者根本不在一个档次。
张昊越看越喜欢，笑问道：“好孩子！你想吃什么？告诉爸爸，爸爸给你做！”
“咕咕！”
琴发出了意义不明的叫声，她看起来十分茫然，似乎完全不能理解张昊所言。
“凤凰不吃凡间的食物，她只吃阳光和火焰。”
莉莉丝看张昊的目光有些诡异，这些他明明都知道。
张昊尴尬的笑了笑，他实在过于开心，所以才有些语无伦次。
一年多了啊！
从去年开学不久，一直等到现在，他终于拥有一只凤凰。
这一年的时间，他压抑了太多期待。
在这一刻，那些期待全都得到爆发。
这种爽快，一般人根本无法理解。
“我要带她回霍格沃茨！”张昊兴致高昂的说道：“邓布利多的福克斯，见到琴肯定会羞愧万分。”
“你身体里装着的是一个成年灵魂，能不能不要这么幼稚？”莉莉丝慵懒的说道：“她是一只凤凰，可不是玩物。”
“成年灵魂怎么了？”张昊不乐意的说道：“你还不许成年灵魂贪玩儿？如果冠以成年之名，就抗拒做某些有趣的事，岂不是自己给自己施加限制？这叫画地为牢，自己找罪受。”
原本他来霍格沃茨只是想安静的学习魔法，但能学的魔法他都已经学会了，而更重要的研究工作都在幻境中进行——他白天除了上课根本无事可做嘛！
在这种情况下，不玩儿干什么？
